TD-ZC200ELMS 兒童語言發(fā)育測試工具箱

早期語言發(fā)育進(jìn)程量表

一、量表簡介

早期語言發(fā)育進(jìn)程量表（ELMS）是以美國《早期語言發(fā)育進(jìn)程》為主要參考依據(jù)，結(jié)合漢語情況增減部分項(xiàng)目，以2005年上海市嬰幼兒語言發(fā)育常模為基礎(chǔ)，建立的早期語言能力篩查量表。信度良好，效度好，可用以有效評估語言能力，操作簡便，適宜基層臨床應(yīng)用。

二、測定領(lǐng)域

A部分.語音和語言表達(dá)部分，26項(xiàng)。

測試小兒用聲音進(jìn)行表達(dá)的能力，在這個過程中，早期產(chǎn)生的是語音，后期產(chǎn)生的是語言。

B部分.聽覺感受和理解部分，20項(xiàng)。

測試小兒聽覺途徑的感受能力，在這個過程中，早期考察的是“能否聽見”，其后期考察的是“能否聽懂”、“能夠聽懂到什么程度”。

C部分 與視覺相關(guān)的理解和表達(dá)部分，13項(xiàng)。

測試小兒在語言產(chǎn)生之前和產(chǎn)生初期，通過視覺途徑所能感知的眼神、表情、手勢等非言語方式理解、表達(dá)情緒和簡單意愿的能力。

三、測驗(yàn)說明

1、測驗(yàn)范圍：0-3歲嬰幼兒語言發(fā)育篩查。

2、測驗(yàn)時間：15分鐘左右。

3、評估內(nèi)容：ELMS標(biāo)準(zhǔn)化量表有59個項(xiàng)目，分為語音和語言表達(dá)（A，26項(xiàng)），聽覺感受和理解（B，20項(xiàng)）和與視覺相關(guān)的感受和理解（C，13項(xiàng)）三部分。每個項(xiàng)目按通過與否記分，通過記1分，不通過記0分，每個樣本有A、B、C及總量表4個得分。評估結(jié)果分為正常、異常和可疑。

4、測驗(yàn)評價：ELMS量表采用橫桿圖形式，操作簡潔，迅速，適宜基層臨床應(yīng)用。該量表用于評估嬰幼兒語言發(fā)育水平，正確了解嬰幼兒當(dāng)前語音和語言表達(dá)、聽覺感受和理解、與視覺相關(guān)的感受和理解這三大能力，是臨床醫(yī)生認(rèn)識和診斷早期兒童語言發(fā)育評估的工具，為嬰幼兒語言發(fā)育指導(dǎo)與訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。

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